Decalogue+RO


 * Decalog Elderly memories, România **


 * I. Sărbătorile de Iarnă **

**II. Nivelul de educaţie şi comportamentul ** Sistemele educaţionale de azi folosesc în măsură tot mai mare învăţarea prin colaborare şi sunt mult mai deschise decât cele din trecut. Deşi acesta este un progres al învăţământului modern, elevilor trebuie să li se explice care sunt regulile unei relaţii bazate pe respect cu profesorii lor. **III ****. Îmbrăcăminte şi sentimente ** 5. Trebuie să procedăm cu înţelepciune atunci când cumpărăm îmbrăcăminte. Ar trebui să cumpărăm ceea ce ne trebuie. Vechea practică de a recicla îmbrăcămintea ar trebui să fie întărită sau reintrodusă. 6. Consumul în exces implică o utilizare abuzivă a materiilor prime şi un atentat la siguranţa mediului. Relaţiile interumane au făcut progrese semnificative în privinta egalităţii între bărbaţi si femei şi luarea deciziilor, dar, în acelaşi timp, în multe situaţii aceste relaţii sunt destul de superficiale şi nu se bazează pe dragoste şi pe respect, aşa cum ar trebui să fie.
 * 1) Serbările prilejuite de sărbătorile de iarnă trebuie să se concentreze asupra relaţiilor de familie şi să preia vechile tradiţii ca pe un mod de a descuraja rutina şi de a ne regăsi pe noi înşine.
 * 2) Este bine să oferim şi să primim daruri, dar consumerismul ar trebui descurajat. Orice lucru, oricât de simplu oferit cu dragoste, vă aduce bucurie şi voie bună.
 * 1) Conceptul de autoritate, nu autoritarismul, ar trebui consolidat atât în familie cât şi în şcoală. Un sentiment de apartenenţă la familie alcătuit din obiceiuri, cum ar fi cina în familie seară de seară, este mult mai sănătos decât stilul nostru agitat de viaţă.
 * 2) Relaţiile interumane trebuie să se bazeze pe înţelegere şi pe apropiere. Atât bărbaţii, cât şi femeile, ca fiinţe umane, ar trebui să se bucure de drepturi egale, iar copii ar trebui respectaţi.

**IV. Profesiuni şi studii ** Fiecare om are dreptul la educaţie, //perioada obligatorie asigurată de stat//, iar accesul la celelalte cicluri de educaţie, ulterioare studiilor obligatorii sau la studii universitare, nu trebuie să fie îngrădit de situaţia economică precară, dacă respectiva persoană merită să fie ajutată. 8. Sistemele educaţionale ar trebui să poată să se transforme şi să se adapteze noilor cerinţe ale societăţii la un moment dat.
 * 1) 7. Încă din fragedă copilărie, fiecare ar trebui să încerce să-şi descopere talentele. Ne revine ca obligaţie să dezvoltăm şi să punem aceste talente în slujba societătii (după cum spuneau înaintaşii noştri, şcoala şi munca asiduă îi înobilează pe oameni).

Oricine ar trebui să poată avea acces la un loc de muncă care:


 * Stimulează creativitatea şi imaginaţia;
 * Permite îmbunătăţirea propriilor performanţe;
 * Este deschis inovatiei;
 * Oferă flexibilitate;
 * Promovează activitatea în echipă;
 * Facilitează schimburile;
 * Protejează fair play-ul.

Societăţile ar trebui să poată previziona nevoile de piaţa forţei de muncă şi să se poată adapta rapid acestor schimbări.